Anglais Cycle 3 Niveau 1 (+ CD-Rom): CE2-CM1 / Sophie Rosenberger (Auteur)
34 550 CFA
Caractéristiques:
- Éditeur : Retz
- Date de publication : 31 mai 2017
- Édition : Illustrated
- Langue : Français
- Nombre de pages de l’édition imprimée : 112 pages
- ISBN-10 : 2725635721
- ISBN-13 : 978-2725635729
- Poids de l’article : 413 g
- Âge de lecture : 9 – 12 ans
- Dimensions : 19.4 x 1 x 28.1 cm
(In Stock)
Anglais Cycle 3 Niveau 1 est un ouvrage pratique, prêt à l’emploi, pour initier vos élèves à l’anglais, en complément d’une méthode ou de façon autonome !
Conforme au nouveau programme de langues applicable à la rentrée 2016, cette nouvelle édition de l’ouvrage Anglais Cycle 3 Niveau 1 propose aux enseignants 36 fiches photocopiables, pour l’initiation à l’ anglais au cycle 3 ( CE2 et CM1).
– Ces 36 fiches, de difficulté progressive, abordent les domaines incontournables dans l’enseignement de l’anglais :
culture et traditions (s’imprégner des coutumes, traditions et du patrimoine) ;
phonologie (jouer avec les sonorités de l’anglais) ;
lexique (apprendre à utiliser le vocabulaire) ;
grammaire (apprendre à construire des énoncés syntaxiquement corrects).
– Un épisode de BD toutes les 4 séquences ( » Lazy Steve « ) raconte les aventures de 5 élèves dans leur école.
– Des fiches d’évaluation permettent à l’enseignant de vérifier les acquis des élèves.
– Un CD audio permet aux enfants de s’imprégner de la bonne prononciation du corpus de mots utilisés dans les fiches et d’écouter tous les dialogues créés pour la BD. Il propose aussi quelques comptines issues du répertoire traditionnel, mises en musique sur des rythmes actuels.
– Le guide pédagogique comporte de nombreuses explications sur les types d’exercices proposés, des conseils, des idées d’activités complémentaires et des corrigés commentés.
Biographie de l’auteur
Docteur en linguistique, Sophie Rosenberger est une spécialiste de l’apprentissage de l’anglais à l’école.
Après un bac littéraire (option langues vivantes) et de nombreux séjours prolongés à l’étranger (Allemagne, Autriche, Irlande) en tant qu’animatrice et accompagnatrice de séjours linguistiques, elle entame une carrière d’éducatrice spécialisée et une maîtrise en sciences de l’éducation, poursuivie aux États-Unis (MA in Special Education, City College New York). À son retour en France, Sophie Rosenberger commence à enseigner l’anglais aux enfants et s’intéresse alors aux processus d’apprentissage des langues et aux théories linguistiques. En 1996, elle devient docteur de l’université de la Sorbonne-Nouvelle en linguistique anglaise (thèse soutenue sur l’enseignement de l’anglais à l’école élémentaire). Fervente » partisane » de cet enseignement et des perspectives éducatives qu’il peut offrir, elle travaille depuis dans le domaine des langues et se passionne pour les questions d’éducation (recherche et terrain) liées à l’apprentissage précoce des langues et plus spécifiquement de l’anglais. Dans son travail en librairie, elle développe un espace jeunesse et rencontre très régulièrement des enseignants et des formateurs lors de séminaires et au cours des ateliers pédagogiques qu’elle anime.
Dans le cadre de ses responsabilités éditoriales, elle organise des rencontres et des journées pédagogiques qui portent sur l’enseignement des langues. Elle est secrétaire générale de l’association Les Amis du Crelingua (Paris-III), association de recherche en linguistique anglaise et en didactique qui réunit des enseignants anglicistes du secondaire et du supérieur.
Puis elle crée Anatole Pédagogie Bilingue pour proposer une initiation à l’anglais dès le plus jeune âge aux crèches, aux écoles (maternelles et primaires) et aux centres de loisirs.
Elle aime la littérature anglo-saxonne, le cinéma, le jazz, la salsa, les randonnées pédestres et les voyages (avec un grand intérêt et une grande curiosité pour les cultures différentes). Mis à part l’anglais, elle parle aussi l’allemand et l’italien.
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