Narramus : La chèvre biscornue GS-CP / Sylvie Cèbe (Auteur), Roland Goigoux (Auteur)
17 200 CFA
Caractéristiques:
- Éditeur : Retz
- Date de publication : 25 septembre 2018
- Édition : Illustrated
- Langue : Français
- Nombre de pages de l’édition imprimée : 72 pages
- ISBN-10 : 2725636914
- ISBN-13 : 978-2725636917
- Poids de l’article : 406 g
- Âge de lecture : 6 – 8 ans
- Dimensions : 21.1 x 0.9 x 29.8 cm
(In Stock)
Grâce à Narramus – La Chèvre biscornue, apprenez à vos élèves de GS-CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.
Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !
Narramus – La Chèvre biscornue est composé de trois éléments :
1- L’ALBUM La Chèvre biscornue (version souple 19x24cm)
Issu de la littérature de jeunesse, est un album écrit par Chirstine Kiffer et illustré par Ronan Badel, édité par Didier Jeunesse.
Un lapin décide de rentrer chez lui pour faire une petite sieste. Malheureusement, les choses ne se passent pas comme prévu : quand il arrive à l’entrée de son terrier, un bruit bizarre le fait sursauter. Dedans, il y a quelque chose qui bouge, quelque chose avec deux yeux rouges…
2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – La Chèvre biscornue
Il est constitué de deux parties :
– la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
– le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.
Chaque module est présenté sur une double page :
– À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves.
– À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.
Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.
3. LE CD-ROM Narramus – La Chèvre biscornue
Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire…) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse,
montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive,
faire disparaitre des informations ou en ajouter,
faire écouterun épisode de l’histoire,
multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire…
Il est possible d’exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus – La Chèvre biscornue, vos élèves apprendront à :
mémoriser le vocabulaire,
acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
retenir les idées principales de l’histoire,
s’interroger sur les pensées des personnages,
comprendre l’implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.
Les + de Narramus
une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux,
un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP,
un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages,
un dispositif dont l’efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l’article suivant : Évaluation des premiers effets d’un enseignement fondé sur l’outil didactique Narramus à l’école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Biographie de l’auteur
Sylvie Cèbe est maitresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Clermont-Auvergne.
Elle a été enseignante en classe ordinaire puis spécialisée pendant une vingtaine d’années.
Titulaire d’un doctorat en psychologie du développement, elle enseigne à l’institut national supérieur du professorat et de l’éducation dans l’équipe Éducation inclusive. Elle mène son activité de recherche au sein du laboratoire ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, éducation). Ses travaux portent sur les pratiques d’enseignement efficaces, la compréhension en lecture, la conception d’outils didactiques. Elle est l’auteure de plusieurs manuels qu’elle a co-écrits avec Roland Goigoux, Isabelle Roux-Baron et Cécile Massy.
Roland Goigoux est professeur émérite des universités, en sciences de l’éducation, à l’Université Clermont-Auvergne.
Aujourd’hui retraité, il a été enseignant puis formateur et chercheur.
Ses travaux ont porté sur l’apprentissage et l’enseignement de la lecture, sur l’activité des professeurs, sur l’influence des pratiques d’enseignement sur les apprentissages des élèves et sur la conception d’outils didactiques.
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